日本の文化生きる力を引き出す授業（下）～ 国語を通じて生徒は「共に生きる力」を伸ばしていく
国語力があるのとないのとでは、他の教科の理解力が大きく違ってきますからねえ。数学でも物理でも、深く踏み込んで、テーマの真髄に近づいていこうとする、前に進もうとする力こそが“学ぶ力の背骨”であり国語力だと思います。社会に出て『自分はこんな人間だ』とか、『ここでこんなことをしたいんだ』と表現する力も国語ですから。国語力は“生きる力”と置き換えてもいい。どんなに時代や環境が変わっても、背骨がしっかりしていれば、やっていけるんです。だから、まず中学に入学したら、何を差し置いても、生徒には国語を好きになってほしかったんです。「国語はすべての教科の基本です。『学ぶ力の背骨』なんです」生きる力を引き出す授業（下）～ 国語を通じて生徒は「共に生きる力」を伸ばしていく■１．「たつみ」とはどの方向ですか？ １冊の薄い文庫本を中学の３年間で読み上げる、という聞いたこともない国語の授業のやり方に、初めは「大丈夫なんやろうか？」と顔を見合わせていた生徒たちも、２週間もするとその心配が杞憂であることに気がついた。「丑（うし）」というたった一文字から、十干十二支という古代中国の話に飛び、それが年号に使われると「甲子...